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        5月份學習材料-----培養學生核心素養的方法和技巧
        發布人:賈治國 瀏覽:1739次 時間:2018/5/4 8:33:44

        培養學生核心素養的方法和技巧

        當前我國的核心素養研究處于初級階段,需要加強綜合性的研究,現在的核心素養研究更多的是國外成果的移植,我們本土有很好的東西,下一步核心素養研究需加強專業化、綜合化、本土化。下面是學習啦小編給大家搜集整理的培養學生核心素養的方法。

        培養學生核心素養的方法

          核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中,逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。

          傳統的基本素養指標包括語言能力、數學素養、學會學習、問題解決能力,F代的基本素養指標包括溝通與交流、團隊合作、國際視野、信息素養、創新與創造力、社會參與貢獻、自我規劃與管理等。

          核心素養成為教改的支點,未來學校的六大變化究竟有哪些

          “目前,世界各國都在關注課程改革的新趨勢,其中有計劃地學習和能力培養是各國都普遍關注的!

          核心素養是新課標的來源,也是確保課程改革萬變不離其宗的“DNA”。隨著研究工作的不斷深入,核心素養將為學校帶來諸多變化。歸納起來有6大方面

          1、育人導向發生變化:更加注重學生理想信念和核心素養的培養,關注學生的生命質量和價值,突出終身發展的核心素養。

          2、課堂教學發生變化:更加關注課程建設綜合化、主體化發展趨勢,強調課程整體育人功能和價值。

          3、實踐活動發生變化:更加關注學生學習體驗、動手實踐及創新意識的培養,注重綜合實踐活動課程及其包含的學科實踐活動課程、開放性科學實踐活動在課程體系中的地位和作用,突出實踐育人的價值。

          4、課業負擔發生變化:學生課業負擔將會進一步減,課后作業形式及總量發生較大變化。

          5、課程發生變化:學校課程更加貼近學生的生活,提供滿足孩子現實生活、未來發展的課程,特別關注核心價值觀、生涯指導、金融理財素養,突出學生是現實生活中“完整的人”。

          應加強師德教育,身教重于言教。

          中學階段的學生對老師有一種特殊的信任和依賴情感,他們的品行往往是通過對老師的模仿來進行的。在天真的孩子眼里,老師一般具有某種權威,甚至認為:老師說的都是對的。作為教師,總是一方面向學生傳授科學文化知識,一方面用自己的一言一行潛移默化影響、塑造學生的心靈。所以,教師行為本身就履行著教育職能,教師本身的道德品質乃至生活習慣直接影響著學生的內心世界。在此意義上講,教師的道德修養對學生道德修養的形成起著特殊的重要作用。無數事實說明,加強學生品德修養,“喊破嗓子,不如做出樣子”。這就要求學校加強師德教育,做老師的用自己的德行去感化學生、教育學生。

          學生的核心素養包括哪些?

          (1)能互動地使用工具。包括三項素養:互動地使用語言、符號和文本;互動地使用知識和信息;互動地使用(新)技術。

          (2)能在異質群體中進行互動。包括三項素養:了解所處的外部環境,預料自己的行動后果,能在復雜的大環境中確定自己的具體行動;形成并執行個人計劃或生活規劃;知道自己的權利和義務,能保護及維護權利、利益,也知道自己的局限與不足。

          (3)能自律自主地行動。包括三項素養:與他人建立良好的關系;團隊合作;管理與解決沖突。

          如何提高學生的核心素養

          首先學生接受教育的主要場所在學校,從幼兒園開始到大學專業院校,長達十幾年甚至二十多年,整個學校期間的學習就尤為重要。在學校,影響學生的最重要的就是老師了,學生素養的提高和老師的言傳身教是分不開的。要提高學生素養,首先要做的是提高我們教師隊伍的素質水平。

          家庭是影響一個學生的最重要的場所,原生家庭的環境對孩子的影響是一輩子的。所以,孩子素養的提高和父母密不可分,良好的父母形象,穩定和諧的家庭環境,都會對學生產生良好的影響,有利于孩子的素養提高。父母就是孩子最好的表率,給孩子創造一個好的家庭環境,是為人父母必須做的。

          社會實踐是提高學生素養的有效途徑。孩子在學校和家庭接受的教育運用到社會實踐當中,并得到正確的輔導,有助于孩子質的飛躍,比如經常帶孩子參加有益的社會團體,培養孩子的愛心,帶孩子參加一些藝術方面的社會活動,可以培養孩子的眼界和藝術修養。

          閱讀是最好的老師,所以從小就開始幫孩子養成良好的閱讀習慣對于孩子素養的提高非常重要,我們的孩子可以從好書中汲取豐富的養分,這些可能是父母和老師做不到的。

          多帶孩子去外面的世界看看,帶孩子去旅游,去認識大自然,去認識這個世界。自然界是最好的老師,他們會教會孩子們很多東西。

          環境會影響一個人,作為孩子更容易被影響,所以在孩子整個成長過程中,需要時刻注意周圍的環境,包括家庭、學校和外部的鄰居、孩子同學等各方面。不要等孩子發生不好的變化才發現問題,可能已經晚了。

         

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