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        激發學習主動性 爭做課堂小主人
        發布人:高嵐 瀏覽:519次 時間:2019/4/11 18:45:48

        為進一步提高“小老師”在“小組合作制”學習中的語言表達能力、組織能力,豐富生訓形式,411日中午,西來橋學校舉行了 “小老師”PK賽。


        賽前一星期,每個班級進行了預賽,推選出2名選手參加校級比賽;賽前一小時,組織選手抽簽選取領學內容,保證了比賽內容的保密性。賽中,選手們兩兩配合:一個領學,一個板書;一個講授,一個補充……默契十足。他們的講解有條不紊,豐富有趣:有的邊演示邊講解直觀易懂,有的事先整理好知識點講解便捷有序,有的與同學互動組織教學……充分展示了小老師們的智慧。




        評委老師從“領學過程、互動情況、板書設計、領學說話儀態”等方面打分,并做現場點評。他們充分肯定了選手們的上述優點,并客觀地指出領學過程中的不足之處。



         

         

         

         

         

         

         

        最后,選出了“領學超人、領學達人、領學能手”三個獎項!靶±蠋煛PK賽的舉辦,促進了小組合作學習效率的提升。今后,我們將重點關注領學時內容的分析、生生的互動及板書的規范等問題。相信,通過加強生訓工作,我們的小組合作制的課堂學習將更有序、更有效!

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